Povídám, povídám pohádku, jak pes přeskočil hromádku. Povídám, povídám druhou, že teče voda struhou. Povídám, povídám třetí, že na peci spaly děti. A když se vyspaly, kus chleba dostaly.
Všechny tyto notoricky známé básničky najdete v pracovním sešitě nazvaném podle první uvedené básničky Povídám, povídám pohádku vydaném nakladatelstvím Portál. Pracovní sešit pro rozvoj vyjadřovacích dovedností předškoláků může uvedené dovednosti rozvíjet i u dětí na prvním stupni základních škol.
Jak jsem s ním pracovala? Četla jsem svému předškolnímu dítěti pohádku a po určitých úsecích se ptala, ke kterému obrázku by přečtený text přiřadil. Jednotlivé rozkreslené výjevy z pohádek jsou umístěny v rámečcích. Tímto jsem sledovala porozumění pohádkovému příběhu. Některé rámečky oblíbené pohádky jsme nastříhali a nechala jsem ho, aby si je vybarvil. Zamíchali jsme je a řadili podle toho, jak děj postupoval. Potom jsme spolu text společně rozebírali a následovalo převyprávění pohádky vlastními slovy.
Autorkou pracovního sešitu je učitelka ZŠ Markéta Mlčochová, která má na svém kontě i některé z Šimonových pracovních listů. Její snahu, kromě rozvoje vyjadřovacích schopností dětí, vidím také v prodlužování doby rodičů ve společnosti dětí. Tímto pracovním sešitem lze společně strávené chvíle určitě prodloužit a to o dobu, kterou by ratolesti trávily u počítače, tabletu nebo se zabývaly jinými „nezbytnými“ činnostmi určujícími současnou dobu.
